Rankings internacionais destacam desempenho da UFU em pesquisa e formação docente

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A vida de uma universidade não cabe em uma posição de ranking. Ensino, pesquisa, formação de pessoas, inovação e relações internacionais são dimensões diferentes de uma instituição — e cada levantamento escolhe critérios próprios para transformá-las em números. Ainda assim, quando esses indicadores são observados em conjunto, eles ajudam a revelar pontos fortes, tendências e aspectos que podem avançar.

É nesse cenário que a Universidade Federal de Uberlândia (UFU) aparece nas edições de 2027 de dois levantamentos internacionais. No QS Latin America & The Caribbean University Rankings , a instituição ocupa a 106ª posição entre 517 universidades , com 46,9 pontos . Já no Times Higher Education (THE) World University Rankings , a UFU integra a faixa 1601–1800 do levantamento mundial.

No ranking da QS, alguns dos melhores resultados da UFU estão relacionados à qualificação do corpo docente e à inserção da produção científica em redes de pesquisa.

A Universidade alcançou 98,4 pontos em docentes com doutorado e 85,8 em redes internacionais de pesquisa . Também obteve 71,7 pontos em impacto na internet , 71,5 em artigos científicos por docente e 64,4 em citações por artigo .

A pontuação geral da UFU também passou de 45,7 na edição de 2026 para 46,9 em 2027 . A posição relativa, no entanto, passou da 103ª para a 106ª colocação, já que a classificação depende também do desempenho das demais instituições participantes.

As pontuações dos indicadores variam em uma escala normalizada de 1 a 100 e servem para comparar o desempenho relativo das instituições. Assim, 98,4 em “Docentes com doutorado” não significa que 98,4% dos docentes possuem doutorado, mas que a UFU apresentou desempenho muito próximo do topo da escala utilizada pela QS para esse indicador.

O Brasil é o país com maior número de universidades na edição 2027 da QS para América Latina e Caribe: são 137 instituições entre as 517 classificadas .

A posição da UFU nos dois levantamentos não deve ser comparada diretamente. QS e Times Higher Education utilizam metodologias, indicadores e universos distintos.

Na classificação latino-americana da QS , entram na avaliação aspectos como reputação acadêmica, reputação entre empregadores, relação entre docentes e estudantes, proporção de docentes com doutorado, produção científica, impacto das publicações, redes internacionais de pesquisa e presença na internet.

O Times Higher Education World University Rankings , por sua vez, utiliza 17 indicadores , agrupados em cinco dimensões: Ensino, Ambiente de Pesquisa, Qualidade da Pesquisa, Perspectiva Internacional e Indústria . A metodologia considera, entre outros elementos, dados institucionais, produção e impacto científico, pesquisas de reputação acadêmica, internacionalização e interação das universidades com o setor produtivo.

Os levantamentos permitem acompanhar a evolução de aspectos específicos, comparar instituições e observar como ensino, pesquisa, produção científica e internacionalização são percebidos em diferentes sistemas de avaliação.

Os resultados completos e as metodologias podem ser consultados diretamente nos sites da QS World University Rankings e da Times Higher Education .

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Palavras-chave: Rankings Universitários QS Latin America University Rankings THE World University Rankings

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